Gaudir i aprendre amb La Llavor immortal

Pràctica relacionada amb el llibre:

La llavor immortal. Els arguments universals en el cinema, de Jordi Balló i Xavier Pérez. Editorial Anagrama. Barcelona, 1997.

Àrea: Imatge i So.

Cicles formatius de: Fotografia, Captació i Tractament d’imatge, Producció i Realització Audiovisual, VídeoDJ.

Graus universitaris: Comunicació audiovisual, Cinema i Mitjans Audiovisuals, Història de l’Art, Belles Arts i Periodisme.

Cursos: 1r i/o 2n.

Conceptes treballats prèviament: tema/argument/història/trama. Lectura en profunditat del llibre.

Nota: La següent activitat pot utilitzar-se lliurement, tant per a un ús personal, com per a realitzar activitats a l’aula; pot també copiar-se el contingut per a lliurar-lo en el suport que es consideri més avinent o adreçar els alumnes al Blog Arch Stanton.

PRESENTACIÓ:

Després de llegir el llibre de Balló i Pérez, posem fil a l’agulla i demostreu que heu entès tot el que us explica.

La pràctica consta de 4 parts que haureu de lliurar en un document PDF de 4 pàgines, donant resposta a cada part en una pàgina. A part, el document ha de tenir una portada amb el vostre nom i curs i una última pàgina de bibliografia consultada.

Utilitzarem lletra 12 Times New Roman i espaiat senzill. No cal incloure l’enunciat en les respostes.

Cadascun dels 4 apartats s’avaluarà amb un màxim de 2,5 punts.

METODOLOGIA:

La pràctica es realitzarà per parelles.

DESENVOLUPAMENT:

1ª PART:

1.1 Digues si cadascuna d’aquestes afirmacions és certa o falsa:

1. Balló i Pérez consideren que l’existència d’arguments eterns és una limitació de la cadena creativa.
2. Cada llavor immortal o argument etern es trobarà només en pel·lícules que siguin del mateix gènere.
3. L’origen de molts d’aquests arguments es troba en la mitologia i la literatura però mai en la tradició oral.
4. La recerca de l’omnipotència és una variant de l’argument del “pacte amb el diable”.
5. Les obres de Shakespeare avui en dia encara tenen molt pes en el nostre imaginari col·lectiu i són la base d’alguns d’aquests arguments.

1.2 Defineix amb les teves paraules argument etern en un màxim de 5 línies.

2ª PART:

A continuació trobaràs 21 imatges que corresponen a 21 fotogrames de pel·lícules que se citen en el llibre. En primer lloc has d’esbrinar a quina pel·lícula correspon cada fotograma (cita també l’any d’estrena, títol original, director, guionista, el nom de 3 actors/actrius i productora). Després digues a quin argument etern s’associa cada film en el llibre. Ampliant cada imatge podràs veure l’enquadrament complet. Cada fotograma està associat a un número.

3ª PART:

A quins arguments eterns podem associar les següents pel·lícules? Tingues en compte que aquestes no apareixen en el llibre. Justifica la teva resposta en un màxim de 8 línies. Recorda també tenir present que en alguns casos podem associar una mateixa pel·lícula a més d’un argument.

4ª PART:

Posa 2 exemples de pel·lícules que no apareguin en el llibre i que s’associïn a l’argument universal del “Ser desdoblat: Jekyll i Hyde”. Justifica la teva resposta en un mínim de 10 línies i un màxim de 15.

OBJECTIUS.

• Comprendre el concepte d’argument etern i aprofundir en el contingut del llibre.
• Aprendre a diferenciar els conceptes de tema, argument, història i trama.
• Entendre la importància que pren la narrativa audiovisual en la creació d’una obra i estudiar les formes que la narració ha adoptat en el cinema.
• Aprofundir en les capacitats d’anàlisi audiovisual i concretament potenciar-les envers la comprensió de la temàtica, missatge i contingut de les pel·lícules.
• Ampliar els coneixements d’història del cinema.
• Consolidar la base cultural de l’alumne.
• Despertar inquietuds i potenciar l’estima i passió cap a l’art.

 
Aquesta obra està subjecta a una llicència de Reconeixement-NoComercial 4.0 Internacional de Creative Commons